Los días 14 y 21 de Febrero para la asignatura “Educación y Sociedad” impartida por Jesús Monroy realizamos unas presentaciones sobre el contexto de la escuela que hubiéramos elegido utilizando la herramienta prezi.
A través de las exposiciones de cada uno de los grupos de trabajo, obtuve las siguientes conclusiones:
- Hay grupos que ofrecen demasiados contenidos del pueblo donde se ubica el centro o como por ejemplo la evolución de la población, la historia de la localidad o el tiempo por lo que se han parado a describir algunos elementos que no tienen tanta importancia en vez explicar otros más relevantes.
- Hay otros grupos que se aprecia que tienen bastante información sobre el colegio pero no saben hacerla llegar de manera interactiva con el público.
- También en numerosas exposiciones, se observa que usan la herramienta de prezi como power point y no como un guión de trabajo sino que desarrollan el tema del que tienen que hablar.
- Algunos se centran en la historia y no en elementos característicos del colegio que era lo más relevante del trabajo.
Por ejemplo: Había un grupo que nombraba el CRA pero no decían nada de él.
- Otros grupos en cambio, si utilizan prezi para hablar de los elementos de su colegio, primero los nombran y luego los desarrollan “a viva voz” con pautas breves y concisas.
- Hubo otro grupo que también me llamo la atención, porque lo desarrollaron de forma muy breve y a lo largo de su presentación solo se centraban en dos aspectos; el contexto agrícola y en que no hay inmigrantes.
- No se usa prezi como apoyo visual, si no que continuamente estamos mirando el papel y no buscamos un foco de apoyo entre el público.
- También algunos grupos no subrayan los aspectos más relevantes.
- Considero que en cuanto al uso del zoom que ofrece esta herramienta todos los grupos lo hemos usado en mayor o menor medida.
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